Month: March 2022

Ինչ որ լավ է… Եղիշե Չարենց

Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում,
Ինչ որ լավ է՝ միշտ վառ կմնա.
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս՝ վառվի՛ր ու գնա՛:
Մոխրացի՛ր արևի հրում,
Արևից թող ոչինչ չմնա,-
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս, վառվի՛ր ու գնա՛:

Հարցեր ու առաջադրանքներ՝

  1. Բացատրի՛ր փոխաբերությունը՝  Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում:
  2. Բացատրիր մակդիրը՝  արև, վառ աշխարհ: Ես այդ ամնեը հասկնաում եմ այնպես , որ աշխարհը վառ է , արևոտ է :
  3. Արդյոք բանաստեղծությունն ապրելու ինչ-որ ձև թելադրո՞ւմ է: Պատճառաբանիր:
  4. Ըստ ձեզ ինչի մասին է բանաստեղծությունը:

English self-examination

Բայերը գրեք ներկա անորոշ ժամանակով, հիշեք, որ 3֊րդ դեմք եզակի թվում բային ավելանում է ֊s, -es-վերջավորությունը։ օրինակ` He plays the piano.

1. I love (love) you.

2. Ron speaks (speak) serious.

3. She goes (go)  to school every day.

4. We like (like) tomatoes.

5. The boy wants (want) to play.

6. You need (need) to sleep.

7. They agree (agree) with me.

8. She hears (hear) something strange.

9 Emma looks (look) sad.

10. David knows (know) how to fix a car.

  • Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական (անցյալ ժամանակ֊Past tense, օրինակ` They played. Did they play? They didn’t play. He was 10. Was he 10? He was not 10.

1. They worked in the garden. Did they work in the garden ? They didn’t work in the garden .

2. I was a student. Was I am a student? I’m not was a student.

3. We made a cake. Did we make a cake ? We didn’t make a cake .

4. They saw a big car. Did they see a big car ? They didn’t see a big car .

5. You had a dog. Did you have a dog ? You didn’t have a dog .

  • Հետևյալ նախադասությունները գրեք ներկա շարունակական /Present continuous/ և ապառնի / Future tense/ ժանակակաձևերով։Ուշադիր եղեք հուշող բառերին` now- հիմա, tomorrow- վաղը, օրիկնակ` I am working now.  You will go to the cinema tomorrow.

1. I /water/ the flowers now.
I am watering the flowers.
I will watering the flowers.

2. Tomorrow the /visit/ us.
Now we visiting us.
Tomorrow we will visit us.

3. What …you /do/ now?
What are you doing now?
What will you do?

4. We /read/the text tomorrow.
We reading the text now.
We will read the text tomorrow.

  • Ընտրեք ճիշտ տարբերակը much, many, հիշեք հաշվելի գոյականների հետ գործածում ենք many, անհաշվելիների հետ` much
  • Օրինակ` many books  բայց` much water

1. Jane hasn’t got much time.

2. Do you know many words in English?

3. He didn’t eat much meat.

4. There isn’t much butter in the fridge.

5. How many eggs did the hens lay?

6. Samantha has as much money as Bruce.

7. How many lessons do you have on Mondays?

8. There was too much noise in the streets.

9.I cannot see much stars in the sky tonight.

10. Do you have many friends abroad?

10

Գոյականի հոլովումը

Այգում մի մարդ ինչով գործ էր անում:

Բահ, մկրատ, թիակ։

Այգում մի մարդ բահով, մկրատով, թիակով գործ էր անում։

Հիանում էր ինչով

Երգ, աշխարհ, ընկերներ, շարժումներ:

Հիանում էր երգով, աշխարհքով, ընկերներով, շարժումներով։

Ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում։

Մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին։

Այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից։

Մեր դպրոցով բոլորս էլ հիանում ենք:

Ես ու քույրս սովորում ենք դպրոցում.։

Պառկել որտե՞ղ:

Ծովավ, մահճակալ, անդունդի եզր, գետի ափ, անտառի բացատ ,անկողին, հիվանդանոց։

Պառկել ծովում, մահճակալում, անունդի եզրում, գետի ափին, անտառի բացատում, անկողնում, հիվանդանոցում։

Ժասմինան փորձում էր ելքի ճանապարհ գտնել անտառից :

Հետախույզները տարածվել էին ամբողջ անտառով մեկ :

Անտառի ներսում կան

Խառը թվերի համեմատում

  1. Համեմատե՛ք խառը թվերը

1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3
3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10

20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100

2 ամբողջ 2/5 <  2 ամբողջ 3/4

4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/7

120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9

  1. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը

11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15
5 1/4,  5 ¾,  11 1/3, 11 2/3,  13 5/7,  13 6/7,  25 8/5, 25 9/15

  1. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը

4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14
20 5/8,  20 2/7,  19 5/15,   19 13/14,  18 9/14,  4 11/13,  4 10/13

  1. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝

7/9
4/9+3/9=7/9
1
4/9+5/9=9/9=1
11/12

4/9+17/36=11/12

8/5
4/9+52/45=8/5

  1. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾ -ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:
    լուծում ՝
    1)3/4-2/4=1/4
    Պատ ՝. Երկրորդ դերձակը կատարեց աշխատանքի ¼ մասը:
  2. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.

395 : 8=49 մնացորդ 3

162 : 5=32 մնացորդ 2

977 : 2=488 մնացորդ 1

151 : 2=75 մնացորդ 1

  1. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:
    լուծում ՝
    1)70 x 2=140
    2)80 x 2=160
    3)140+160=300
    4)750-300=450
    5)450 x 1/750=3/5
    Պատ ՝. 3/5 մասը:
  2. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:
    լուծում ՝
    1)111+89=200
    2)200-127=73

Պատ՝. 73

Մենք բոլորս

Մենք բոլորս, որ գնում ենք մենակ, տրտում, 
Որ գնում ենք խանութներում գինի ու հաց, 
Որ փնտրում ենք անկարելի մի խնդություն, 
Բայց չենք գտնում՝ վազքով տարված ու զբաղված.-
Մենք բոլորս, որ, հոգնաբեկ, չենք նայում վեր –
Մոռանալով աշխարհային չարը, բարին՝
Տրտո՜ւմ կօրհնենք մի իրիկուն օրերը մեր –
Ու կնայենք Հարդագողի ճանապարհին…

Չարենցյան բառարան

տրտում – տխուր, թախծոտ, թախծահար, թախծալի, վշտահար, վշտոտ, սրտաբեկ

հոգնաբեկ – հոգնելով ջարդված, շատ հոգնած:

աշխարհային – երկրային, աշխարհիկ

Ընտրել եմ այս բանաստեղծությունը , քանի որ այն բնորոշում է այս պահին կատարվող իրավիճակի մասին :

Continue reading →

Խառը թվեր

  • Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով
  • 2 + 6/7=2 ամբ․ 6/7
  • 5 + ¼=5 ամբ․ 1/4
  • 9 + 2/5=9 ամբ․ 2/5
  • 1 + 8/9ժ=1 ամբ․ 8/9
  • 15 + 11/12=15 ամբ․ 11/12
  • 104 + 3/7=104 ամբ․ 3/7
  • Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով
  • 3 ամբողջ 4/5=3 + 4/5
  • 21 ամբողջ ½=21 + 1/2
  • 8 ամբողջ 11/12=8 + 11/12
  • 32 ամբողջ ¾=32 + 3/4
  • 1 ամբողջ 103/125=1 + 103/125
  • 200 ամբողջ 344/625=200 + 344/625
  • Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.
  • 18 ամբողջ 3/7=129/7
  • 2 ամբողջ 1/3=7/3
  • 7 ամբողջ 5/9=68/9
  • 25 ամբողջ ¾=103/4
  • Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի
  • 375/18=2 ամբ․ 15/18
  • 19/2=9 ամբ․ 1/2
  • 49/3=16 ամբ․ 1/3
  • 219/5=43 ամբ․ 4/5
  • 34/7=4 ամբ․ 6/7
  • 881/18=4 ամբ․ 16/18
  • 600/13=46 ամբ․ 2/13
  • Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.
  • 3 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ ½=17/5 > 5/2
  • 4 ամբողջ ¼ և 4 ամբողջ ¾=17/4 < 19/4
  • 7 ամբողջ 11/12 և 8 ամբողջ 11/1=95/12 > 19/1
  • 5 ամբողջ 19/20 և 5 ամբողջ 18/19=119/20 > 95/19
  • Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.
  • 2 ամբողջ 3/5 + 2/5=13/5 + 2/5=15/5=3/1=3
  • 7 ամբողջ 4/9 + 5/9=67/9 + 5/9 =72/9=8/1=8
  • ¼ + 3 ամբողջ 5/16=53/16 + 1/4 = 212+4/16=216/16=27/2
  • 5/6 + 4 ամբողջ 7/18=39/18 + 5/6 = 39+15/18=44/18=22/9
  • Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը: 9 ամբ․ 1/5
  • Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն  են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները: 17/4

Ուսումնական պլան

Արևելյան դպրոց
Անուն՝ Մոնիկա ազգանուն՝ Մովսիսյան
Ընտրությամբ գործունեության խումբը՝ դիզայն
լրացուցիչ կրթություն(դասերից հետո) չեմ մասնակցում
երկարացված օրվա ծառայություն՝ չեմ մասնակցում
կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայություն/ երթուղու համարը/՝1

Анализ произведения.

Анализ произведения.
-Почему у Маши был неудачный день?
— С чего начался разговор мамы и дочери?
— Какие слова Маши обидели маму? Зачитайте.
-Что сказала мама сама про свои руки?
-Почему Маша хотела побежать за мамой?
-Кто ее остановил?
-Что сказала бабушка про руки Машиной мамы? Прочитайте.
-Какой же работницей была мама?
-Маша сразу осознала , что обидела маму?
-Какой совет бабушка дала Маше? Зачитайте.
-Были ли с вами случаи, когда вы кого-нибудь обидели  словом?
-Часто  Маша обижала маму или нет? Зачитайте.
— А какие у вас отношения с мамой?
— Поняла ли Маша свою ошибку? Как бы поступили вы?

Собери пословицу
Сердце, лучше, матери, греет, солнца.

Ты даришь мне тепло, как солнце!

В этом мире нет никого лучше тебя.

Любовь твоя много для меня.

Я люблю тебя, моя драгоценная мама.

Չարենցյան օրեր

Գուրգեն Մահարուն պատմել է , թե Կարս էր եկել մի Չարենց ազգանունով բժիշկ և հենց դրա պատճառով նա վերցրել է ցուցատախտակի վրա գրված << Չարենց>> ազգանունը : Պատանենական տարիներին ընկերները ուրիշ վարկածներ էին պատմում :Կարինե Քոթանջյանը ասում է , թե նրան փոքրուց շատ են ասել չար և հենց դրա պատճառով նա այդպես են ասել :

Կրկնություն

Քանի՞  կգ խոտ կարելի է հնձել 5մ լայնությամբ և 10մ երկարությամբ լանջից, եթե 1մ քառակուսուց կարելի է հնձել 5 կգ խոտ։ 

10×5=50

50×5=250

Պատասխան 250 կգ

Սովորողները առաջին օրը կատարեցին աշխատանքի  1/ 5 մասը, երկրորդ օրը՝ 3/ 7 մասը, իսկ երրորդ օրը՝ 1/ 4 մասը։ Սովորողները հասցրեցի՞ն 3 օրում ավարտել ողջ աշխատանքը։ 

1/5+1/4+3/7=123/140

Պատասխան: ոչ, չհասցրեցին

Ուղիղ անկյունը բաժանել են երկու մասերի այնպես, որ նրանցից մեկը 20   -ով մեծ է մյուսից։ Գտեք այդ անկյունների մեծությունները։ 

90-20=70

70:2=35(փոքր անկյուն)

90-35=55(մեծ անկյուն)

Պատասխան 55, 35

Ավտոմեքենայի արագությունը 60կմ/ժ է։ Քանի՞ մետր կանցնի ավտոմեքենան 1 րոպեում։

Գտեք այն թիվը, որը 6-ի բաժանելիս թերի քանորդում ստացվում է 8, իսկ մնացորդում 5։ 

6×8=48

48+5=53

Պատասխան 53

258*6 թվի աստղանիշը փոխարինել ամենամեծ  թվանշանով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 4-ի։

25896÷4=24

432*5 թվի աստղանիշը փոխարինել ամենամեծ թվանշանով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի։ 

43275

Կրճատել տրված կոտորակները․
45 /75=3/5,
36 /140=9/35 ,
25 /100=1/4

Կատարե՛լ գործուղությունները:

4/5+3/5=7/5

5/6+3/4+2/3=27/12

15/6-2/5+3/4=83/30

25/27-1/27+8/9=48/27