Բարև իմ սիրելի քույրիկ ՝ ես քեզ շատ եմ կարոտել : Ես քեզ ունեմ շատ բաներ պատմելու : Ես սովորում եմ նոր դպրոցում որտեղ շատ հավես է ացնում : Այստեղ ամեն ինչ ազատ է : Ես շատ եմ մեծացել և բոյովացել : Կարծում եմ քեզ մոտ ամեն ինչ լավ է : Կսպասեմ քո զանգին : Ցանկանում եմ քեզ ամուր գրկել և արտահայտել այն ամենը ինչ մնացել իմ սրտում : Ցտեսություն , համբուրում եմ :

Սիրով ՝ քո քույր Մոնիկա :

Հասցետեր ՝ Մադլեն :

1.Հաշվիր օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից

Ա. 50 x 42 x 40= 50 x 40 x 42 = 84.000

Բ. 40 x 48 x 25= 40 x 25 x 48 = 48.000

Գ. 40 x 70 x 50= 40 x 50 x 70 = 140.000

2. Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=80, b=50

a x 2 x 90 x b=  720.000

80 x 2 x 90 x 50 = 720.000

3. Երկու ընկեր խանութ գնացին: Երկուսն էլ պիտի գնեին 5-ական կիլոգրամ բրինձ և 4-ական կիլոգրամ մակարոն: Առաջինը նախ գնեց բրինձը, ապա մակարոնը, իսկ երկրորդը ընդհակառակը: Ճի՞շտ է արդյոք, որ ընկերները գնումների համար ծախսեցին միևնույն գումարը: Պատասխանը հիմնավորե՛ք:

Պատ.՝

4. Գտենք այն թիվը, որը *-ի փոխարեն տեղադրելու դեպքում կստացվի ճիշտ հավասարություն:

1. 120:30=3+* = 3+1
2. 6x*=240:2 = 6 x 20 =240 : 2
3. *:18=24:8 = 54 : 18 = 24 : 8

5. Կատարեք գործողությունները

( 71+ 132342:14)+(1546-847:121) = 11,063

6. Գտե՛ք օրինաչափությունը և ավելացրեք ևս երեք անդամ.

14, 29, 59, 119, 238 , 476 , 952 :

1. Ստուգե՛ք հավասարությունը..

• 11 x (8 x 9) = (11 x 8) x 9 ճիշտ է
• 27 x ( 5 x 6 ) = ( 27 x 5 ) x 6 ճիշտ է

2. Օգտվելով բազմապատկման զուգորդական օրենքից հաշվեք առավել հարմար եղանակով.

• 38 x 24 x 5 =  38 x ( 24 x 5 ) = 4560
• 72 x 6 x 0 = 0
• 15 x 4 x 11 = 15 x ( 4 x 11 ) = 660

3. Օգտագործելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.

• 11 x 2 x 30 x 5 = 11 x 30 x 2 x 5 = 3300
• 6 x 4 x 5 x 6 = 6 x ( 4 x 5 ) x 6 = 720
• 17 x 8 x 4 x 5 = ( 17 x 4 ) x ( 8 x 5 ) = 2720

1. Կատարել գործողություները .

30 * 47 + 80 : 16 = 1415

135 * 20 – 1024 : 8 = 2572

• 1814 + 62 * 3 = 2000
• 269 – 25 * 7 = 94

Դարբինը 14 օրում պետք է պատրաստեր 280 պայտ ՝ ամենօր հավասար քանակի : Սակայն նա օրական 8 պայտով ավելի էր պատրաստում : Քանի օրում կատարեց պատվերը :

Լուծում

1. 280 : 14 = 20

2) 20 + 8 = 28

3) 280 : 28 = 10

Պատ.՝ 10 օրում :

Թեմա՝ Գումարման զուգորդական օրենք

1. Օգտվելով գումարման զուգորդական օրենքից՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
   • 57+60+40
   • 101+999+1001
   • 333+6667+1992
2. Կիառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
   • 654+17+346+250+750
   • 2059+2311+441+689+14
3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու գումարելիների գումարը, եթե նրանցից մեկը մեծացնենք 38-ով, իսկ մյուսը՝ 83-ով:
4. Առաջին գրքում կա 256 էջ, երկրորդում՝ 80 էջով ավելի, իսկ երրոդրում՝ երկրորդից 112 էջով ավելի: Քանի՞ էջ կա երրորդ գրքում:

Continue reading →

  Համացանցից, այլ աղբյուրներից գտի՛ր և հանի՛ր տեղեկություններ նամակի մասին. Ինչ ասել է նամակ, նամակների տեսակները, կառուցվածքը և այլն:

  Ստեղծագործական աշխատանք. ինքներս ենք նամակ գրում։ Գրիր նամակ ում ուզում ես՝ քո հերոսին, քո լավագույն ընկերոջը, քո պապիկին կամ տատիկին և այլն։ Ինքդ որոշիր, թե ում ես ուզում նամակ գրել։ Աշխատանքդ տեղադրիր բլոգում։

1. Մեկ կամ երկու թերթից կազմված անձնական կամ պաշտոնական բնույթ կրող գրավոր ուղերձ : Սովորաբար նամակը հասցետիրոջն է հասնում փոստային ծառայության միջոցով : Նամակի տեսակներ ՝ բաց նամակ , փոստային բացիկ , ընդհանրական նամակ , հանձնարարական նամակ , հրավիրատոմս,նիգերիական նամակ , շղթա նամակ , պայթուցիկ նամակ , սիրային նամակ , ցավակցական նամակ , էլեկտրոնային նամակ , փոստաղբ :

 1. 39 +( 13 + 87 ) = 139

196 +( 17 + 283 ) =  496

1032 + 968 + 255 = 2255

2. 64 + 18 + 36 = `18 + 64 + 36 = 18 + ( 64 + 36 ) = 118

393 + 8 + 92 + 107 =( 8 + 92 ) +( 393 + 107 )= 500

(276 + 24 )+( 9+ 91) = 400

3. Մարդատար գնացքը կազմված է 16 վագոնից , յուրանքաչյուրում 56 տեղ   : Քանի ազատ տեղ է մնացել ,  եթե գնացք է  նստել 837 ուղևոր :

Լուծում

1. 16 * 56 = 896
2. 896 – 837 = 59

Պատ.՝ 59 նստատեղ  :

1. Ինչո՞ւ էր օտարականը կանչել ողջ ցեղին։
2. Ի՞նչ ծառի կեղևի վրա էր Թաֆֆին նամակ ուղարկել։ Ի՞նչ գիտես այդ ծառի մասին։
3. Ի՞նչն էր նամակ գրելու պատճառը։
4. Ինչպե՞ս դու կհասկանայիր այդ նկարը, եթե չիմանայիր, թե ինչի մասին է այն։
5. Որտե՞ղ էին ապրում նախամարդիկ և ի՞նչ գործիքներ էին օգտագործում։
6. Վերնագրիր հատվածները։
7. Ի՞նչը կփոխեիր պատմվածքի մեջ

1. Օտարական կանչել էր ողջ ցեղին , քանի որ կարծել էր թե կռիվ է լինելու :
2. Թաֆֆին կեչու ծառի կեղեվի վրայեր ուղարկել նամակը : Կեչի ծառը ընտանիքի տերևաթափ միատուն ծառ է , երբեմն ՝ փռվող թփիկ : Հայտնի է շուրջ 120 տեսակ (այլ տվյալներով ՝ 140) տեսակ ՝ հիմնականում տարածված Հյուսիսային կիսագնդի բարեխառն և ցուրտ գոտիներում : Տեսակների ընդհանուր թիվը 100 է կամ ավելի շատ :
3. Նամակ գրելու պատճառը դա նիզակներ , քանի որ այն կոտրվել էր :
4. Ես այդ նկարը կհասկանայի որպես , սարսափելի մի պատմությունը որը գրել էր Թաֆֆին և ցանկանում էր որ մայրիկը տեսնի :
5. Նախամարդիկ հնում ապրում էին քարանձավներում : Նրանք օգտագործում էին նիզակներ և այլ այդպիսի սուր գործիքներ :
6. 1. Անհաջողակ որսը , 2. Ծիծաղելի նկարը
7. Ես պատմվածքի մեջ կփոխեյի նրանց տան տեղը և նրանց տան ետևում չեր լինի ճահիճ այլ կլիներ անտառ որտեղ կապրեյին վայրի կենդանիներին որոնց կպահեյին և կկերակրեյին նրանք :

Առաջադրանք 1
Թվարկեք 2–ական նյութ, որոնք սովորական պայմաններում հետևյալ վիճակներում են.
ա) պինդ բ) հեղուկ գ) գազային Continue reading →