Տեքստից դուրս գրեք ածականները՝ more beautiful, biggest և օգտագործեք ձեր պատումի մեջ։
Many – շատ
Smaller – փոքր
Taller – բարձրահասակ
Clever – խելացի
Different – տարբեր
Good – լավ
Տեքստից դուրս գրեք ածականները՝ more beautiful, biggest և օգտագործեք ձեր պատումի մեջ։
Many – շատ
Smaller – փոքր
Taller – բարձրահասակ
Clever – խելացի
Different – տարբեր
Good – լավ
Տեղադրիր օժանդակ բայերը՝ am, is, are, այնուհետև գրիր անցյալ ժամանակով:
I would like our country to have different worlds. By different worlds I mean different worlds for all ages, children, teenagers, young people and adults. And everyone in the world would have their own homes, but for all of them there would be age restrictions.
Վարժ․ 7, էջ 50 կարդացեք տեքստը և պատասխանեք տեքստի հարցերին, 3-4 նախադասությամբ գրեք ինչպիսին կուզենայիք աշխարհը լիներ՝ <<My dream world>> «Իմ երազած աշխարհը» վերնագրով։
Questions :
1 What. will cities look like in 2100 ? The cities will become bigger
2.How will people change ? People will be taller ang more clever .
3.How will people study ? Pupils won’t go to school . They will have computers and computers will be their teachers.
4.What will people do at the weekend ? At the weekend peoples go to the moon . They will have a good time.
Անծանոթ բառեր
change-փոխել, փոխվել
become-դառնալ
bigger-ավելի մեծ
grow-աճեցնել
taller-ավելի բարձրահասակ
think-մտածել, կարծել
wear-կրել, հագնել
different-տարբեր
weekends-հանգստյան օրեր
earth-երկիր
nature-բնություն
enjoy-վայելել
1. 1734 թիվը գրի առեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։
1000 + 700 + 30 + 4 = 1734
2. Աստղանիշի փոխարեն գրել համապատասխան թվանշան, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի․ 9*9<939
919 < 939
3. Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով՝ 393+8+92+107 =(92 + 8 ) + ( 393 + 107 ) = 600
4. Հաշվե՛ք գումարը՝ գումարումը փոխարինելով բազմապատկումով՝ 87+87+87+87+87+87+87
7 * 87 = 609
5. Գտիր 8569 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։
8569 : 100 = 85 ( 69 )
6. Հաշվե՛ք 8մ 3սմ 1մմ+20սմ 9մմ =
7. Դեցիմետրով և սանտիմետրով արտահայտե՛ք 94սմ = 9 4
8. Ուղղանկյունանիստի չափումներն են՝ 3սմ,4սմ, 5սմ։ Հաշվել ուղղանկյունանիստի ծավալը։ Գրել միայն թվային արժեքը։
9. 400 կմ հեռավորության վրա գտնվող երկու քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ շարժվեցին երկու գնացք: Գնացքներից մեկի արագությունը 60կմ/ժ էր: Որքան էր երկրորդ գնացքի արագությունը, եթե հանդիպումը տեղի ունեցավ 4 ժ հետո:
<<The Grasshopper and The Ant>> էջ 44, կարդալ:
Անծանոթ բառեր
grasshopper- ծզրիդ, ճպուռ
day-time-ցերեկը
hill-բլուր, բարձունք
to be tired-հոգնած լինել
to collect-հավաքել
visit-այցելել
to starve-սոված լինել, սովամահ լինել
Պատասխանիր հարցերին։
Where did the Grasshopper live?
What did the Grasshopper do all day long?
Where did the Grasshopper go and look around?
Who was working all day long?
What was collecting the Ant?
What happened in winter?
Տեքստից դուրս գրիր ածականները/ օրինակ՝ գեղեցիկ-beautiful, nice- լավ
Կարդա վարժ. 8 էջ 45- նախադասությունները և ընտրիր այս տեքստին իմաստով մոտ նախադասությունը։
1.Ներկայացրեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և գումարե՛ք թվերը.
5941 և 3028 = 5000 +900 +40 +1 + 3000 +20 + 8 = 8969
1. Ծաղիկների հոտը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում :
Արևելցի կինն ինչու է ծածկում դեմքը :
Զորքը հավաքել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի :
Թագավորը տհաճ էր բոլոր հպատակներին , որ առաջինը ինքն ավետիսն ասի :
Միալար անձրևներից և մառախուղներից հետո վերջապես պայծառ օր բացվեց :
2. Մեկ էլ թթի կարմիր շիրան պռոշներին ներս ընկավ պուճուր տղան ՝ շոգից կարմրած այտերով :
Հյուրը քթի տակ բարի ժպտում էր երեխայի շատախոսության վրա :
Առաջ բերեցին նրա ազնվատոհմ նժույգը :
Լքված նավը կամաց – կամաց խորտակվում էր :
Նրա բոլոր հույսերը ընկղվում էին :
3. Ջարդել- փշրել , կտոր – կտոր անել , կոտրել , կոտրատել
Հավաքել – ամբարել , ժողովել , գումարել , կուտակել
Հասկանալ – գլխի ընկնել ,կռահել , պարզել
Պահել – ամբարել , քողարկել , թաքցնել , պատսպարել , կուտակել
4.երկիր-պետություն, թագավորություն, տերություն, կայսրություն
մազ-հյուսք, ծամ, վարս, հեր
դեպք – իրադարձություն, եղելություն, միջադեպ, պատահար
արշալույս-ծեգ, այգաբաց, լուսաբաց,
Работа по проекту «Осень»
выполните задания
Прочитайте текст «Природа осенью»
Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине. Ветер несёт листья по тропинке к опушке леса. Мы подъезжаем к реке. Она выпрямилась и стала шире. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Смолкли птичьи голоса. Природа ждёт прихода зимы.
Выполните задание
1.Выпишите два существительных во множественном числе и образуйте от них формы единственного числа.
листьями- листь
дни – день
2.Определите род существительных: земля,хвост, скатерть, зелёные, дождь, окно, крыльцо.
земля – женский род
хвост – мурской род
скатерть – мурской род
зелёные – средний род
дождь – мурской род
окно – средний род
крыльцо – средний род